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北方博客 > 首页 > 芝诺悖论
[生活百科]芝诺悖论
llljjgg 发布于 2006-06-26 22:26
Tags: -

芝诺悖论:

稍晚于毕达哥拉斯的古希腊数学家芝诺(ZenoofElea),曾经提出过一些著名的悖论,对以后数学、物理概念产生了重要影响,阿基里斯悖论是其中的一个。

阿基里斯悖论:

阿基里斯(Achilles)是希腊神话中善跑的英雄。芝诺讲:阿基里斯在赛跑中不可能追上起步稍微领先于他的乌龟,因为当他要到达乌龟出发的那一点,乌龟又向前爬动了。阿基里斯和乌龟的距离可以无限地缩小,但永远追不上乌龟。

有人用物理语言描述这个问题说,在阿基里斯悖论中使用了两种不同的时间度量。一般度量方法是:假设阿基里斯与乌龟在开始时的距离为S,速度分别为V1V2。当时间T=S/(V1-V2)时,阿基里斯就赶上了乌龟。

但是芝诺的测量方法不同:阿基里斯将逐次到达乌龟在前一次的出发点,这个时间为T'。对于任何T',可能无限缩短,但阿基里斯永远在乌龟的后面。关键是这个T'无法度量T=S/(V1-V2)以后的时间。

二分法悖论:

这也是芝诺提出的一个悖论:当一个物体行进一段距离到达D,它必须首先到达距离D的二分之一,然后是四分之一、八分之一、十六分之一、以至可以无穷地划分下去。因此,这个物体永远也到达不了D。这些结论在实践中不存在,但是在逻辑上无可挑剔。

芝诺甚至认为:“不可能有从一地到另一地的运动,因为如果有这样的运动,就会有‘完善的无限’,而这是不可能的。”如果阿基里斯事实上在T时追上了乌龟,那么,“这是一种不合逻辑的现象,因而决不是真理,而仅仅是一种欺骗”。这就是说感官是不可靠的,没有逻辑可靠。

他认为:“穷尽无限是绝对不可能的”。根据这个运动理论,芝诺还提出了一个类似的运动佯谬:“飞矢不动”。

“飞矢不动”悖论:

在芝诺看来,由于飞箭在其飞行的每个瞬间都有一个瞬时的位置,它在这个位置上和不动没有什么区别。那么,无限个静止位置的总和就等于运动了吗?或者无限重复的静止就是运动?中国古代也有类似的说法。

“飞鸟之景,未尝动也”

这是中国名家惠施的命题,与“飞矢不动”同工异曲。这就是不可抗拒的推理和不可回避的实事相冲突。

德国哲学家尼采在《希腊悲剧时代的哲学》里有一章《可疑的悖论》,称芝诺的悖论为“否定感官的悖论”。尽管阿基里斯在赛跑中追上起步领先的乌龟完全合乎事实,但为什么“不合逻辑”?因为芝诺运用了“无限”这个概念,这是一种逻辑上的假设,而现实世界里是不可能有无限者存在的,这就出现了假设与现实的矛盾。

尼采的结论:尼采说道:在这两个悖论里,“无限”被利用来作为化解现实的硝酸。如果无限是决不可能成为完善的,静止决不可能变为运动,那么,真相是箭完全没有飞动,它完全没有移位,没有脱离静止状态,时间并没有流逝。

换句话讲,在这个所谓的、终究只是冒牌的现实中,既没有时间、空间,也没有运动。最后,连箭本身也是一个虚象,因为它来自多样性,来自由感官唤起的非一的幻象。下面是尼采的分析:

假定箭拥有一种存在,那么,它就是不动的、非时间的、非造而有的、固定的、永恒的。这是一个荒谬的观念!

假定运动是真正的实在,那么,就不存在静止。因而,箭没有位置、没有空间。又是一个荒谬的观点!

假定时间是实在的,那么,它就不可能被无限地分割。箭飞行所需要的时间必定由一个有限数目的瞬间组成,其中每个瞬间都必定是一个原子。仍然是一个荒谬的观念!

尼采得出这样的结论:我们的一切观念,只要其经验所与的、汲自这个直观世界的内容被当作“永恒真理”,就会陷入矛盾。如果有绝对运动,就不会有空间;如果有绝对空间,就不会有运动;如果有绝对存在,就不会有多样性;如果有绝对的多样性,就不会有统一性。

极限理论的诞生:

事实上,这两个悖论中提到的这个“动与不动”的对立统一,今天都已经得到了完美的解决,这就是极限理论的诞生。牛顿在运动学研究时,初创微积分,但由于没有巩固的理论基础,出现了历史上的“第二次数学危机”。十九世纪初,法国科学家以柯西为首建立了极限理论,后来又经过德国数学家维尔斯特拉斯进一步的严格化,使极限理论成为微积分的坚定基础,运动问题也得到了合理的解释。

可以想见,在微积分和极限理论发明或被接受以前,人们很难解释这一运动佯谬。感官不同于思维,当希腊人用概念来判决现实的时候,如果逻辑与现实发生矛盾,芝诺指责感官为“欺骗”。当思维找不到合理解释的时候,直观的形式、象征或比喻都无济于事。尼采的分析虽然详细、精辟,但他无法把它们综合起来。

变数间的函数关系与关系中的函数不能混为一谈
hxl268 发布于 2008-03-24 11:26
变数间的函数关系与关系中的函数不能混为一谈
———编、审书者为何犯最不应犯的概念性错误(压缩版)?
黄小宁
(广州市华南师大南区9-303 邮编510631)

函数是数学中最重要的概念之一。
  当集合是数集时“x的函数”就是x的对应变数。y =f(x)是按照变化(对应)法则 f变化的变数,y与x都代表数,但f就不代表数而表示y与x之间有对应关系,对应法则也由f代表。变化(对应)法则f与按照f取数变化的变数y不能混为一谈。“函数关系”就是变数y =f(x)与变数x之间的互为对应关系:x←→y=f(x)。
  函数与函数关系是两个根本不同的概念。师生关系中的老师不是一种关系,函数关系中的函数不是一种关系。“变数的变化法则”与“变数”本身有极显著的质的区别。例如函数有变域,而给定的函数关系与函数的变化(对应)法则就不存在变域;函数有极限而函数关系、变化(对应)法则就没有极限。
   “数集D的各元x都须与100x对应”这一对应法则不是函数,法则中的变数100x才是函数。x的对应变数y=f(x)是函数,而规定其如何对应变化的对应变化法则f不是函数。一种对应法则(关系):买卖双方的“n元钱对应y=2n个包子”与法则中的一个变数y=2n是两个根本不同的概念。
  然而令人震惊的是竟有不少书本出现最不应该出现的概念性错误。例如:“函数是从自变量的输入值产生出输出值的一种法则或过程。”(COMAP著,申大维等译《数学的原理与实践》,高等教育出版社、德国施普林格出版社,1998.8。)《数学分析(上册)》(华东师范大学数学系,高等教育出版社,2001.6,第3版)也将对应法则f误为函数。
  又例如:“…,f是一个确定的对应关系,…那么这个关系f就叫做从x到R的函数关系,简称为函数,”(姚孟臣《大学文科基础数学(第一册)》31页,北京大学出版社,1990.3。)
  有数学家说: 搞错概念,脑子会变成一团浆糊。
   “函数的近代定义:设A,B都是非空数集,f:A→B是从A到B的一个对应法则,那么从A到B的映射f:A→B就叫做函数,记作 y=f(x)。”显然将对应变数与对应关系、对应法则混为一谈了。这会在初学者中造成极大的思想混乱。
 
什么是映射?“把集合D的元素与E的元素之间的对应关系f 称为一个映射。”(张筑生《数学分析新讲(第一册)》6页,北京大学出版社,1990.1)中学课本中的“设A,B是两个集合,如果按照某个确定的对应法则f,对于集A中的任何一个元素,在集B中都有唯一确定的元素和它对应,那么这样的对应叫做集A到集B的映射。记作:f:A→B。集是数集时此映射就是函数。”显然是错误的定义。一种对应关系(法则),不是取数的函数。
   y轴上的一个动点y=f(x)(y表示动点的流动坐标) 按照变化(对应)法则 f变动,但动点的流动坐标y不是不变的变化法则。
  “函数的三要素:定义域A,值域C以及从A到C的对应法则f.”“函数”:(y=f(x)的)对应变化法则f的对应变化法则是什么?f的定义域、值域又是什么?函数三要素都不具备的f不是函数!变化法则f不是变数与常数之间没有距离关系使f根本没有极限。
  一句话:父母的子女不是其父母,对应变数y(x)的对应变化法则不是y。“父母”反映其有子或女,但子或女不是其父母;y=f(x)反映其有对应变化法则f:x←→y=f(x),但f≠y。X轴的一个动点x(y)在y轴上的映射(对应)动点是y(x),两点有互为映射(对应)的关系,但x、y是表示这种关系的两点在轴上位置的变数,而不是映射(对应)关系本身。例如:y=2x表示:
   x=1的映射(对应)数2x=2,
   x=2的映射(对应)2x=4,
   x=3的映射(对应)2x=6,
   …….
  映射(对应)数2x=2、4、…都不是关系与法则,而是映射(对应)关系中的映射数。2x是x的映射(对应)变数。
  学数学的人都深有体会:这堂课如被灌迷魂汤,下堂课就更要急陷入迷魂阵了。
  电子信箱:hxl268@163.com(hxl中的l是英文字母)电联:020-88506843(下午)
  

由大学数学发现中学数学有以井代天重大错误
hxl268 发布于 2008-03-18 08:06
由大学数学发现中学数学有以井代天重大错误
黄小宁
通讯:广州市华南师大南区9-303第二信箱 邮编510631
一、会背书得高分者不一定真懂集合论
如水分子的集合必占宇宙的一定空间一样,任何非空数集必占数宇宙的一定空间。集D所占有的数空间称为D空间,其容纳不下比集D多元素的集。
研究2无穷集是否分别包含同样多(个)元素是集合论的最核心的实质内容。无穷集C~D表示C与D分别包含同样多(个)元素,称D与C等容(两集容量相等)。给C增添一C外元a就得C的真扩集K={a}∪C比C多了一个C所没有的数a——不论C是否无穷集。
在实行一夫一妻制的国家,有多少个丈夫就有多少个妻子。据此原理数学断定y=2x的定义域D——无穷集~y的值域。同样,无穷集C~J=C的原因是C的各元x都只有一个与己相等的对应数x=y且所有对应数组成的集是J=C。显然若C的各元x都有2个对应数x、x+1且所有对应数组成H,则H的容量2倍于C的容量;…。康脱就断定无理数比自然数多;…。
不知以上集论最核心的实质内容者还根本不懂集论。
二、推翻百年集论的真扩集定理
真扩集定理:任何可有真扩集的集G与其真扩集KÉG不对等、更不相等,原因是K至少比G多出一个元素,即K的一部分G包含不了K的全部元素。
证:G~G。给G增添一个与G没有共同元的非空集H得G的真扩集K=H∪G就极显然不~G了:K的一部分G的各数与原G的所有元一一对应成双配对,而另一部分H的各元就都与此配对无关,表明K至少比G多出了一个元素。证毕。
关键是G的各数均有与己相同的对应数∈G,若G内有数再与H的数相对应那就是“一对二”的重复对应了。
三、70字揭示中学重大错误:将沧海一粟误为沧海——“一对一”与“一对多”的重大区别使…
正整数集N的各数由小到大作如下排列:
A:1,4,7,…,3n-2,…(集A的元素可排为一数列)
B:2,5,8,…,3n-1,…
C:3,6,9,…,3n,…(C的各元3n的对应数n的全体组成集D)
——————————————————————————————
C~D:1,2,3,…,n,…(横线下的相应集都由D代表)
显然A~B~C~D。问题是由3部分组成的N=A∪B∪C~A吗?N=D吗?真扩集定理断定A不可~它的真扩集N。
4个数列显示横线下的每一数n即D的各元n都有一列对应数(例如n=1的对应数是3,2,1):3n、3n-1、3n-2共3个数且所有对应数组成的集是N——约70个字符充分证明了N的容量3倍于D的容量,即N的元比D的元多二倍,D只占N的1/3是N的1/3部分。
将横线上的第一列数3,2,1变换为8=k,7,6,…,1时,横线上的每一列数就都有8个数,于是横线下的每一数n即D的各元n都有一列对应数:8n,8n-1,8n-2,…,8n-(8-1)共8个数且所有对应数组成的集是N ——是8个各无共同元素且容量相等的N的部分的并(k=3时就是3个部分的并:N=A∪B∪C),显然当k=100…0是亿亿倍于1的自然数时,相应的D的各元n就都有k个对应数且所有对应数组成的集是N——充分证明了N的容量k倍于D的容量,即N的元比D的元多k-1倍,D只占N的1/k是N的沧海一粟。
故N=D∪(N-D)= D∪F是D的真扩集,F的各元n都是>无穷集D的一切n的D外无穷大自然数n。
中学数学以井代天的重大错误:将N的1/亿亿部分元素组成的D误为N——犹如说“天有一个井大”,从而使康脱推出“数学可不受最起码语文、科学常识:部分<全部的束缚”的“革命发现”。建立在此重大错误之上的理论必是错上加错的更重大错误。不及时纠正会使人在错误的泥坑里越陷越深以致无力自拔。不明此真相的数学教师以讹传讹误人子弟。
数学家们在初中阶段就受到了使其受害终生的误导教育啊!错误不可怕,可怕的是不承认、更不纠正错误。
四、证明无穷集D有最大元素
数学常识:“集J的任何数x”中的x可取J的任何(所有)数,即J的所有数都由此x代表。反复强调:若代数式y>x中的x代表J的任何正数,则此式所代表的内容之一:有数y>J的任何正数。
“无穷集J=(1,2)的任何元x<1.1x=y”明确表达有J外数y>J的任何(所有)元x(式中x可一个不漏地遍取J的一切数使代表数的y>x必可一个不漏地遍比J的所有x都大);同样,①“D的任何元n<n+1∈N”一目了然地表达N中有数n+1>D的任何(所有)元n。②“任意一个”是全称量词,对D的任意一个n都有n+1>n就是对D的所有n都有n+1>n(D的所有数都由此n代表)。这不就是说有D外数n+1>D的一切n吗?不少人为了分数而扼杀自己的正常思维能力。
因为①②中的n都∈D,故D外n+1中的n∈D显然就是D的最大数——其后继n+1不∈D。
关键是对数学表达式所表达的内容不能只有一知半解,对式中各字母的含义不能只有一知半解。
无穷集U =[a, b]内也有该集的最小、大数。变域为U的x在由小到大取值的过程中必有最后一次的取值:取至b后就无数可取了,虽然最后一次取值的次数n与1相隔无穷多个自然数,即其取数过程是有完有了、有始有终的。
关键:对人而言U内数多得取之不尽,人不能遍取U内一切数,但变域为U的变量却能取尽U内数,因为变域是变量所有能取的数组成的集。对无穷现象的幼稚认识使人们误以为地球人不能做到的事,“宇宙人”也做不到。
正方形a是由4条直线段连接而成的闭折线围成的,将闭折线在一连接点处“剪断后拉直”就成为直线段了。将a的各条边都变为相应的折线,就成为分形几何中由无穷多直线段连接而成的“柯赫岛闭折线”,它所围成的图形的面积j是1,而周长c却>“任意给定的正数”M,将闭折线在一连接点处剪断拉直,就成为长度是>M的无穷长直线段了。这是有始点与终点的无穷长直线段L(否则L就不能还原为原来的闭折线了)。所有连接点可排为一有始点与终点的无穷点列。显然当a的面积j>>1时相应的周长c′>>c>M。
以上是“无穷无尽”与“有穷有尽”的对立统一性在数学中的生动体现。对立统一规律是普遍规律。
不能定量描述无穷集包含多少个元素是数学的重大缺陷。
五、数学中,暗含的用而不知的“骨干”数远远多于已知数
在N内取值的n→∞的含义是:n变至后来所取各自然数n均>“任给定正数”M。这类数n>M显然是“更无理”数。
“本文揭示数学中,用而不知的‘骨干’数远远多于已知数。例如,如无>任何标准正数的非标准数及其倒数就绝无非标准微积分一样,若无>‘任给定正数’M的数x 及其倒数,就绝无无穷大变量x>M及其倒变量,从而更无微积分,因为变量x>M是说x所取各数x均大于M。古人不知无氧气就无人类,今人不知无…就无微积分。…
“说恒取自然数的n可变至总>‘任给定正数’M就是间接肯定有无穷大自然数n>M。用而不知地失察此类起决定性作用的数,使数学自相矛盾,正如2500年前数学家对无理数用而不知一样。没有>M的数何来恒>M的变量(至少可取2个数的量称为变量)及其倒变量?从而又何来微积分?!极限论断定无穷数列1,2,3,…,n,…中有数n>M[1]。”
“林群院士精辟指出:‘数学归根结底也在常识之内。’(数学的实践与认识,1997-2)常识一看就懂。天上的星星数不完、物质的无限可分性、等等,就是宇宙中客观存在的无穷现象。元素多得写不完的集合就是无穷集。稍有一点头脑的人都不否认:既然1,2,3,n,…,…是无穷数列,那当然就有与1相隔写不完的那么多(即无穷多)个自然数的自然数n,虽然永生不死的人也不可由1写到此n,但此n却是数列中的无穷大自然数,否则就不是无穷数列了。相应的1/n就是无穷小正数。相应的1,2,3,…,n。就是有首、末项的无穷数列[2]。” 正如1与2之间的实数多得写不完一样。
六、推翻自然数公理:N的任何元n<2n∈N——病句不除,祸害无穷
自然数公理断定:数学内的所有正自然数组成的N的各元n均有同属N的对应数2n>n(N的所有数都由此n代表)即:N的任何元n<2n∈N。其实这是使康脱脱离健康误入歧途的重大病句:N内有数2n>N的所有数n。病句不除,祸害无穷。初3问题:
在N内取值的y=2n>n= 1,2,3,…
中的自变量n能遍取N的一切数吗?此式表达式中数列的各数n都有对应数2n,同时也一目了然地表达N内有数y>右边数列的一切数n。所以关系式限制式中数列不可包含N的一切数!即y=2n 的定义域≠N!即并非N的任何数都能由2n∈N 中的n代表。中学数学断定y=2n及 y=100…0n>>n= 1,2,3,…的定义域都=N是使康脱脱离健康误入歧途的上述重大病句。
变域是变量所有能取的数组成的集合。搞错变量的变域是导致全盘皆错的最重大根本错误。
对占统治地位的集合论,1908年著名数学家庞加莱富有远见卓识、高瞻远瞩地作出极其惊人的超凡越圣的伟大科学预见:“下一代人将把(康脱尔的)集合论当作一种疾病,而且人们已经从中恢复过来了。”(张锦文等,连续统假设,辽宁教育出版社,1988:20)。
详论见获中国教育学会一等奖的文献[3]。关键是N内有最大自然数n使2n等不∈N!
周光召精辟指出:“中国目前最需要的是颠覆性创新。”(南方周末报,2007.12.6,A8)
参 考 文 献
[1]黄小宁,在超凡越圣的伟人眼中无穷大n总≈0——符合实际的全新数学必取代几千年井底蛙数学,科技信息[J],2008(2):46.
[2]黄小宁,再论极限论总难学难教的真正原因:有自相矛盾的百年糊涂话,科技信息[J],2008(1):29。
[3]黄小宁,50字推翻五千年科学“常识”:无最大自然数,科技信息[J],2007(36):31.
[4]黄小宁,“最伟大创造之一”的康脱集论最让数学脱离健康,见:中华素质教育理论与实践新探(4)[C], 北京:中国戏剧出版社,2006.2:423.
[5]黄小宁,y=1010 x的值域与定义域有极显著区别——近似计算等常识推翻“标准实数完备”定理[J],数学教学研究,2002(2):42。
电联:020-88506843(下午) E-mail:hxl268@163.com(hxl中的l是英文字母)


百字推翻5000年数学“常识”:无最小正数
hxl268 发布于 2007-09-08 20:57
百字推翻5000年数学“常识”:无最小正数
http://bbs.ucity.cc/viewthread.php?tid=19504

2500年芝诺悖论揭示:不能用数定量描述运动
hxl268 发布于 2007-08-16 11:24
2500年芝诺悖论揭示:不能用数定量描述运动
黄小宁
通讯:广州市华南师大南区9-303第二信箱 邮编510631
几何常识:沿数轴运动的动点由位置b处运动至a处必遍经两处之间的一切位置之后才能到达a处,不认识2处之间的一切位置的坐标数就根本不能真正用数表达运动。
“两个质点要重合为一个点,必首先无间隔地紧挨在一起,正如子弹要进入人体必首先与人紧挨在一起一样;若两质点总不能紧挨在一起,那就更谈不上能重合在一起了。凡违反此最起码常识的理论必是自相矛盾的错误学说[1]。”。人的思想须与实际相符合,否则必犯错误。
动点x到定点c间的距离ρ≥0由大到小地取尽变域Q=[0,1](ρ数轴的一部分)内的所有正数后才能取0,即其必取到无正数可取了,才能取0,正如由大到小取值的某x必取0之后才能取负数一样。然而数学却断定它取正数的过程没完没了——从而更谈不上能取0,有定理断定它所取的任何正数ρ>ρ/ 2 >ρ/ 3 >…>ρ/1010 >…(各数都∈Q),即断定ρ≥0在由1→0的过程中总与0相隔无穷多个正数点地“隔数相望”,从而更谈不上能到达0处。此定理显然违反起码数学常识!建立在此定理之上的理论必是错上加错的更重大错误。不及时纠正会使人在错误的泥坑里越陷越深以致无力自拔。“它所取的任何已知正数ρ>ρ/ 2 >ρ/ 3 >…>ρ/1010 >…(各数都∈Q)”才是正确的。
“如何化解这一重大数学危机是科学界二千几百年一直未能攻克的重大世界难题。症结是科学家们对‘无穷’的认识有极重大根本错误[1]。”。
“质点的运动就是其空间位置的改变,而位置须用数来表达。所以数学是物理等学科的基础。沿X轴运动的质点由X>0处动至原点处就是x轴的线段0X 中的点X→0由大到小取尽变域D内的所有正数后取0。然而数学有一系列定理断定此X所取的每一正数X>X/2>X/3>…>…>0,即说此动点X→0的过程中总与0相隔无穷多个(属D的)正数点地‘隔数相望’,永不重合——由数学竟推出数学的动点、物理的质点根本不能动!这实质上就是困扰科学界2500年的非常著名的芝诺悖论。要破解这一世界难题填补物理学不能用数描述质点运动的过程这一根本性的空白,就须推翻数学的一系列定理。运动存在的事实决定了距离ρ≥0的变域必有最小正数。其实点集中的‘点’有大小且有大点与小点之分[1]。”。
“问题是‘内行’们说极限论的出现使此难题迎刃而解。这反映当代不少‘内行’的科学洞察力远不如2500年前的芝诺,他们无力认识重大的数学矛盾,不少人甚至歪曲芝诺悖论的原意,将有过人科学洞察力的科学家斥之为诡辩家;正如当年刚发明望远镜时有人在镜中看到月亮极不光滑后不但不能认识发明的重大意义,反而还无知地怪望远镜歪曲了月亮本来面目一样[1]。”。
“‘假传万卷书,真传一句话’:沿线运动的不断靠近的两点之间的距离ρ≥0不取完变域U内的一切正数就绝对不能取0。不纠正几千年重大错误:U内无最小正数,就不能破解2500年芝诺著名运动难题。不能真正用数表达运动的相关学科还处于不知其所以然的唯象论阶段[2]。”。
沿x轴运动的点由原点处→位置1处,若没有第一次的取值就绝对不能有以后各次的取值。所以书上x数轴上必有最小正数点x= t。小学生也一眼看出“长度为0 的点能组成有长度的线段(点集)”是典型的违反常识不和实际的无中生有论啊!
参考文献
[1]黄小宁 一眼看出有最小、大正数一下子推翻百年集合论、破解2500年芝诺著名世界难题,发明与创新增刊[C],2006:125。
[2]黄小宁 “最伟大创造之一”的康脱集论最让数学脱离健康——再三论证“无最小正数”是几千年重大错误,见:中华素质教育理论与实践新探(4)[C],北京:中国戏剧出版社,2006.2:423.
[3]黄小宁 极浅显常识揭示数轴上的点远远不能与各实数一一对应,学习方法报•教研版(N)2002.11.22,4版。
[4]黄小宁 极浅显常识揭示数学有极重大根本错误——非创立全新数学不可的原因,见:中国学校教育与科研•数学•计算机卷[C],北京:中国农业科技出版社,2003.5:7。
电子信箱:hxl268@163.com(hxl中的l是英文字母) 电联:020-88506843(下午)初稿完成于2007-8-16.

一句话纠正几千年重大错误:无最小正数
hxl268 发布于 2007-06-10 07:38
一句话纠正几千年重大错误:无最小正数
————从西方传进来的数学有违反起码数学常识的定理
黄小宁
通讯:广州市华南师大南区9-303第二信箱 邮编510631
“假传万卷书,真传一句话”:同沿数轴运动的不断靠近的两点间的距离ρ(客观存有由大到小取值且变域为闭区间等的变量)≥0不取完变域U内的一切正数就绝对不能取0,即其必取到无正数可取了,才取0,正如由大到小取值的某x必取0之后才能取负数一样;不纠正几千年重大错误:U内无最小正数,就不能破解2500年芝诺著名运动难题。不能真正用数表达运动的相关学科还处于不知其所以然的唯象论阶段。将科学洞察力远在不少当代人之上的2500年前的芝诺斥之为诡辩家的人才真正是指金为粪的诡辩家啊!
数轴是连续的,沿数轴运动的动点从原点出发离开原点,必首先与其相隔有穷多个点,然后才能与其相隔无穷多个点,有数学定理断定任何正数点位置都与原点相隔无穷多个点,这显然是自相矛盾的。而且自然界中既有飞跃性的突变,更有“冰冻三尺非一日之寒”的渐变。“任何已知正数点都与原点相隔无穷多个点”才是正确的。
几何常识:沿数轴运动的动点由位置b处运动至a处必遍经两处之间的一切位置之后才能到达a处,虽然2处之间有无穷多个位置。
说由大到小取值的x≥0必能取尽一切正数后取0,同时又说其所取各正数均为x=100(x/100)=100y>99y>98y>97y>…>y>0,即说此x→0总与0至少相隔99个数地“隔数相望”永不重合。这显然前后自相矛盾!所以必有太小正数x小至≠100(x/100),以及必有…。一正数集内各数全都是至少>99个正数的较大正数,能说其包含一切正数?
变量取值必一次次地取,正如吃饭要一口口地吃一样。由小到大取值且变域为(0,1)的变量若没有第一次的取值就绝对不能有以后各次的取值,人类不知其第一次取何数,恰恰表明人对变量变化的规律无力把握。
对人而言无穷集D内数多得取之不尽,人不能遍取D内一切数,但变域为D的变量却能取尽D内数,因为变域是变量所有能取的数组成的集合。变域为无穷集D=[0,1]的x在由大到小取值的过程中必有最后一次的取值:取至0后就无数可取了,虽然最后一次取值的次数n与1相隔无穷多个自然数,即其取数过程是有完有了、有始有终的。这是“无穷无尽”与“有穷有尽”的对立统一性在数学中的生动体现。此一次次取值的x取值的各个次数可排为一无穷数列1,2,3,….,n,…,末尾的n。注!无穷数列1,2,3,…,n,…的各项均是自然数,其中必有与1相隔写不完的那么多(即无穷多)个自然数的无穷大自然数n,正如1与2之间有无穷多个数一样。极限论断定无穷数列{n}中从某项起以后各项n均>“任给定”正数M。
又例如:在“分形几何”中有一“柯赫岛折线”是闭折线,它所围成的图形的面积是常数1,而图形的周长却是>“任给定正数”M的“无穷大数”。将折线剪断拉直,就成为无穷长直线段了。这是长度是无穷大,然而却有两端点的直线段L,否则此L就不能还原为原来的闭折线了。所以书上数轴是可有始点与终点的。对立统一规律是普遍规律。
地球与宇宙相比是极小极小…的无穷小天体,但其与人相比又是有穷大的。这是宇宙中有穷与无穷的对立统一性。对无穷现象的幼稚认识使人们误以为地球人不能做到的事,“宇宙人”也做不到。又例如无限可分的原子就是“小宇宙”。人不可将无穷集内的数全部取出,≠相应变量不能。对人而言B内数多得取之不尽,但人所创立的符合实际的抽象理论中的相应的变量x却可取尽B内数,正如人制造的机器人能干人所不能干的事一样。
无穷数列0.1,0.01,0.001,…的各项均为正数且第n项是n位小数,各项的小数点后面必有且只有一个处于末尾位置的数字1。其中必有无穷多个小数位的无穷小正数0.00…01<“任给定”正数ε。这类正数由无穷多个0和1个1组成,1与小数点相隔写不完的那么多(即无穷多)个0,正如1与2之间有无穷多个数一样,然而这却是有头有尾的一串数字。这是无穷数列与有穷数列的最根本区别。对无穷现象的幼稚认识使人们断定有首项的无穷数列必无末项。
变域为B=[a, b]的x由大到小一次次取值,必能有最后一次的取值:取到a后就无数可取了。此由大到小取值的x必取尽无穷集(a,b)的一切数后才取a,即其必取至再也无除a外的任何数可取了,才取a。数学有定理断定此x在→a的过程中总与a相隔无穷多个属B的数,即说其总远远不能取尽“吃光”a与b之间的数,从而更不能到达a处。这显然是违反起码数学常识的定理。所以如[1]等所述在B中必有紧贴a的数x>a与a之间没有任何可取的数了。同理B各元x必有与之紧贴的数。限于篇幅本文只揭数学内违反常识的错误的冰山一角。
可见形如y≥0及亿亿倍于y的100...0y≥0等距离变量的变域都必有非0最小元素,否则数学中的动点根本不能动!。[1]论证了任何正数集均有最小元素。以下非常形象直观地…。
设空箩筐K装进了D的一切正数,能将D的所有正数全部取出的x必使K内数不断变少,最后变为空无一数。凡违反此最最起码科学常识的理论必是重大错误。“不能将D内数取完”本身就表示取数的变量的变域绝非D。
x > x / n(n =2,3,…)>0每取出K内一数x必使K内至少还剩有无穷多个数x / n,次次如此,即在其取数的整个过程中K内始终都保持有无穷多个数,更谈不上能变空。这充分说明此变量远远不可将K内数全部取出,而只能将K内具性质C的数全部取出。由此可知D内有无穷多正数x均不具有性质C:x > x / n > 0。具性质C的数x都有相比下是天文数字的数量关系。
所以定理C断定变域为D的上述x≥0所取的每一正数x均有性质C,就是断定其永远都远远不能取完K内数,从而更不能取0——几千年数学一直隐含此重大自相矛盾!
同理,断定由大到小取值的x > 0每取出K内一数x都必使K内至少还余下一正数 x′< x,即K永不变空,就是断定此变量不能将K内数全部取出,而只能将属其变域内的一切数取出。由此可见K内必有太小的x小至不能还有比之更小的正数了,所以能将K内数全部取出的x≥0在由大到小取数过程中必能取至一正数x后就无正数可取了——K变得空无一数了。此x即为最小正数0′。否定此太重大革命发现必使数学出现极其尖锐的重大自相矛盾。
“物极必反,量变引起质变。”超过一定限度的太小正数x≠2(x/2)!当x代表太小正数时,其所对应的符号x/2不能代表任何数,正如当 x=0时,c/x 不能代表任何数一样。
从代数角度来说,至少能代表2个数的字母就是变量,只能代表1个数的字母是定量。代数式y<x中的x每取一数x,y都能与之相比,每次相比的结果总是y<x,说x可一个不漏地遍取所有正数,就是说y可一个不漏地遍比所有正数都小而取非正数,即在y所有能代表(取)的数中必有数y<一切正数,这正如说一个人罪大恶极就是说要将其枪毙一样。这是一字那么浅的道理啊!!!所以,说0 < y = x/2 < x (变域为V,V各元x>0均有对应数x/2 = y)中的x可取任何正数,V含所有正数,就是断定式中y 必可变至<任何(一切)正数而取非正数——重大错误!
说由大到小取值的x≥0从1→0的过程中总与0至少相隔一个正数x′∈其变域Q,显然就是说此变量总与0“隔数相望”永不重合。所以在Q中必有最小正数x使x/k (k>1)不属Q。同理,书上x数轴上必有最小正数点x= t ,x轴上除个别点外的各正数点x均必有与之最近的同属x轴的正数点x+t。故x轴是由长度为 t 的点组成的点集。小学生也一眼看出“长度为0的点能组成有长度的线段(点集)”是典型的无中生有论啊!若t有无穷多对应正数t/k(k>1),则t及>t的正数相比下全都是极大极大…(无穷多个极大)的无穷大正数,x轴的各点远不可与各实数一一对应。
不明此重大真相使康脱推出脱离健康的极荒唐病态理论:x轴上的线段[0,2]的各点能与其子部[0,1]的各点一一对应。推出“数学可不受最起码语文、科学常识:部分<全体的束缚”的“革命发现”。这使数学有方向、路线错误!
[2]提出了y=f(x)数轴概念。x轴上的各个点x均由x变换为点y=2x,x轴就变换为以点y(x)为元素的y(x)轴,原点是y(x)=x=0 。其是长度为2t 的点的点集。如[1][2][3]等所述“点(位置)”有大小且有大点与小点之分。将y=x数轴与人们未知的y=2x等数轴混为一谈就搞错了变量的变域,从而不知有同样长的两线段e与r,r所包含的点却远远多于e所包含的点。
变域是变量所有能取的数组成的集合。搞错变量的变域是导致全盘皆错的最重大根本错误。
若0 ≤ x ≤1表示x的变域是[0,1] = D,那么相应的0 ≤ 2x ≤2也表示2x=y的变域Z是[0,2](记为2D)吗?即定义域为D的y =2x的值域Z=2D吗?这完全是中学数学问题。
y= f(x)=2x 是说x的变域D的各元x均有对应数y=2x。这所有的y组成的集合Z就是 f(x) 的值域。
最关键的是若Z与2D是同一数集,则两者必对等即Z的各元必与2D的各元一一对应,这是Z=2D的必要条件。两变量x与增函数y(x)若(在整个变化过程中)总近似相等(例如x与1.0001x),则其变域必近似相等,若总相等,才能有其变域相等。
Z的各元y=2x是由 [0,2]=2D的子集D 的各元x均由x变换为2x=y而来的。Z的生成过程表明其各元不可与2D的各元一一对应而只是与2D的一半元素组成的D的各元一一对应。这说明连Z=2D的必要条件也不具备,故Z ≠ 2D。
Z的各元2x全都有“对象”x ∈D了,从而全都不能与(1,2] 的各元x“搞对象”。否定此理者暴露其根本不懂“一一对应”概念。
形成鲜明对比的是由 2D的各元x均由x变换为2x后所形成的新的数集就与2D对等。
所以Z各元与D各元一一对应≠2D各元与D各元一一对应,数学引以为豪的被“最伟大数学家”希尔伯特断定任何人都不能推翻的百年无穷集论,是重大的百年之误!建立在此重大错误之上的理论必是错上加错的更重大错误。不及时纠正会使人在错误的泥坑里越陷越深以致无力自拔。
“尽信书,不如无书。”说的是尽信书的学习方法会使读书人的科学洞察力远不如没读过书的文盲。连文盲都不如的人会无知地将造福全人类的千载难逢的极重大发现当成危害极大的毒草。数学否定客观存在的“特异”数犹如医学否认客观存在的非典病毒——是致命错误。
参考文献
[1]黄小宁 再论任何正数集V+均有最小、大正数——推翻百年康脱无穷集论破解2500年芝诺世界难题,见:中国精典文库[C],北京:中国大地出版社:2004.10:814。
[2]黄小宁 极浅显常识揭示数学有极重大根本错误——非创立全新数学不可的原因,见:中国学校教育与科研·数学·计算机卷[C],北京:中国农业科技出版社,2003.5:7。
[3]黄小宁 发现最小正数破解2500年芝诺疑难,见:中国高等教育研究·数学卷,北京:中国大地出版社,2000.12:17。
[4]黄小宁 再论发现最小、大正数彻底推翻康托无穷集论破解2500年芝诺世界难题(上),见:中国学校教育与科研·数学·计算机卷,北京:中国农业科技出版社:2002.6:21。
[5]黄小宁 极浅显常识暴露极重大根本错误:无最小正数,见:中华教师文存[C],北京:当代中国出版社,2003.3:93。
[6]黄小宁 一眼看出有最小、大正数一下子推翻百年集合论、破解2500年芝诺著名世界难题,发明与创新增刊[C],2006:125。
[7]黄小宁 “最伟大创造之一”的康脱集论最让数学脱离健康——再三论证“无最小正数”是几千年重大错误,见:中华素质教育理论与实践新探(4)[C],北京:中国戏剧出版社,2006.2:423.
[ 8]黄小宁 极浅显常识揭示数轴上的点远远不能与各实数一一对应,学习方法报·教研版(N)2002.11.22,4版。
电子信箱:hxl268@163.com(hxl中的l是英文字母) 电联:020-88506843(下午)初稿完成于2007-5-31.

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